教養知識庫

繪本，不只孩子喜歡，大人也很喜歡，除了繪圖可愛之外，故事常常帶領著我們進入想像的世界，而且又能從故事中學習到許多道理，培養良好的品格。

想讓孩子學英文，英文繪本是最佳選擇之一，很多專家也鼓勵，提倡親子共讀，父母英文也可跟著進步。

可是許多父母試了之後，發現孩子對英文繪本沒有興趣！

妳想不想聽實話？

因為妳唸英文繪本時，孩子聽不懂，或感到無趣，理由就是這麼簡單。

不過先安慰妳一下，不是只發生在妳身上，大部分父母都有這個問題。

想像一下，如果有人唸法文繪本給妳聽時，即便有很多可愛的繪圖，但妳聽不懂，妳會想聽下去嗎？

唸中文繪本時，孩子有興趣的原因

當妳在說中文繪本給孩子聽時，孩子就不一樣了。因為孩子的中文程度比較好，就算妳平鋪直敘唸出來，他就能半聽半懂了，遇到故事中比較難的用詞，妳也會以簡單的中文解釋給孩子聽。而且妳在說中文繪本時，妳的聲音不但充滿感情，抑揚頓挫，而且還會變換不同的聲音，妳還會用誇大的表情，使用許多肢體動作來將中文繪本表現出來。

是因為這樣，孩子才想一聽再聽，而不是平鋪直敘『唸』出繪本而已。

唸英文繪本，說故事者英文程度需要不錯

可是當妳在唸英文繪本時，情況就不是這麼回事，因為大部分家長的英語沒這麼好，連帶著就無法講得生動，加上孩子的英文程度還很粗淺，孩子就感到無趣。

這就像『點讀筆』一樣，很多父母發現孩子玩一下『點讀筆』就不玩了，這是因為『點讀筆』就是平鋪直敘『唸』出繪本而已，孩子聽不懂、也就無趣。所以不要以為使用『點讀筆』就像請了一位老外家教回家，根本不是這一回事。

繪本雖然有繪圖，但因為是靜態的，孩子剛初學英語時，難以從靜態的繪圖猜出繪本的劇情，因此說故事的大人，就需要加油添醋的讓孩子猜出繪本的劇情。

但如果換了專業的英文說故事老師，孩子就感到有興趣，老師可能還要配合許多道具，甚至表演，就是為了讓孩子理解。

英文繪本，以中文解釋輔助孩子舊有興趣了，但這樣對嗎？

有的爸媽說，唸英文繪本時，就以中文輔助解說讓孩子理解，孩子聽懂了就有興趣，我知道也有英文老師是這樣做的，但這是使用英文繪本最常見的錯誤。一旦翻譯，孩子只會依賴你的中文解釋，這樣又回到錯誤的翻譯學習法，而非以英文學英文的母語學習法了。至少翻譯的情況要降至最低最低才好，否則會養成孩子翻譯腦，也就是講英文時先想中文再翻譯，聽到英文後翻譯為中文才能理解。

另外也不要急著讓孩子認字，最多自然認字即可。孩子喜歡繪本，是因為想聽故事以及裡面的繪圖，而不是想認字，父母若將繪本當教科書，孩子就會討厭繪本。語言學習的順序就是：聽-說-讀-寫，幼兒時期就是要將『聽-說』學好，聽說學會了，認字就簡單了。所以一開始不要把英文繪本當承認字的工具，『親子共讀』的重點是父母讀了繪本，然後講故事給孩子聽，讓孩子學習『聽得懂』英文。

英文繪本的選擇很重要

英文繪本的確不錯，選擇英文繪本要考慮爸媽的英文程度，以及孩子的英文程度，爸媽是否能以生動的方式，用英文講出來引發孩子的興趣。其實許多美國出版的英文繪本都太難，爸媽一開始不妨簡化故事，包括以簡單的單字替代難的單字，下次再漸漸增加內容或難度。

孩子啟蒙階段，動態影像容易引導學習

除了繪本，英文卡通是建立孩子英文的基礎很好的輔助。

因為英文卡通有動態影像的引導，就像演出生動活潑的英文繪本，孩子覺得有趣，容易猜出英文卡通的劇情。尤其孩子在『語言黃金』時期特別會猜，孩子透過動態影像的引導，解密卡通在說什麼。

利用卡通做出的教材，如英文單字動畫卡（PadKaKa）在孩子啟蒙階段也很適合，PadKaKa英文單字動畫卡是針對單字做成的短卡通，孩子一開始雖然沒有英文基礎，但一開始至少可以學單字，累積單字，聚沙成塔，然後漸漸懂得句子。

孩子有了基礎程度，再進入英文繪本就容易多了，其實卡通也可以說就是動態繪本，而且有趣，我也推薦英文卡通成為親子共讀的必要選擇，尤其是父母英文程度若不是很好的話。

簡單的結論：

每個孩子都喜歡聽故事，這是繪本及卡通（動態繪本）吸引孩子的原因。

使用英文繪本時要考慮爸媽的英文程度，以及孩子的英文程度，爸媽是否能以生動的方式，用英文講出來引發孩子的興趣。

選擇英文卡通生動活潑，爸媽英文好或不好，都可使用英文卡通，這是英文卡通的優點。

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