教養知識庫

如果你是一位企業領袖，有一天突然收到⼀個男孩的來信，信上寫著他想要成立一家和你同性質的公司，想要請教你一些問題，你會怎麼做呢？

根據《每日郵報》的報導，澳洲⼀名十歲男孩艾力克斯(Alex Jacquot)寫信給澳洲航空的執行長喬伊斯(Alan Joyce)，提到他目前正在籌備「大洋洲航空」，並且已經成立財務和技術部門，連需要的飛機機型、機上餐飲等都在規畫中。艾力克斯在信裡寫著：「我想不到還有什麼事情要做，既然你也是航空公司的執行長，所以我還是問你好了。」

喬伊斯收到來信後，幽默的回信說，他通常不會給競爭對手建議，但可以為了艾力克斯破例，「因為我也曾經是一個對飛行充滿好奇的小男孩。」喬伊斯還提出了經營上的建議，並且邀請艾力克斯到澳航公司會面。

看到這則新聞，我馬上聯想到在我的書中，也有這麼一個男孩志君，從小學一年級開始喜歡飛機，他收集飛機模型、閱讀與飛機相關的書，瞭解飛機的機型、設計、產地、製造時間、可容納人數以及性能等資訊，為了查閱國外網站上的訊息，志君甚至積極主動的學習英文。國小四年級暑假，志君獨自一人搭乘飛機前往澳洲的阿姨家，在飛機上向空服員提出希望能見到機長。他向機長請教如何才能達到夢想，還在飛機到達目的地後，進入駕駛艙參觀。

艾力克斯和志君都有支持他們夢想的家人，更幸運的是，他們在社會上遇到和善又有赤子之心的大人，願意成就他們的心願，願意成為他們夢想之路的助力，可說是孩子的「貴人」。

你願意當孩子的「貴人」嗎？我們該如何成為孩子的「貴人」呢？或許很多人的答案是愛與陪伴，或是資源的給予，我的答案是從「了解」做起，特別是從孩子的生命源頭「天生氣質」開始。在我的教育生涯中，看過很多家境富裕的孩子，因為不被父母理解，也不了解自己，而產生了行為問題；這個社會上也有不少大人，從小接收父母的期望而非了解，最終成為缺乏自信也不快樂的大人。

對孩子的發展來說，「了解」往往可以產生很關鍵性的影響。英國著名的哲學、社會學和教育學家赫伯特．史賓賽在他的著作中提到，他曾經應鎮上學校校長所託，教育三個十歲左右的男孩子。這三個男孩被認為無可救藥，沒有學校願意接納他們，父母也束手無策。其中一個孩子的問題是不願意好好待在教室裡學習，總是跑到森林裡玩耍。史賓賽仔細傾聽孩子的想法，教導他動植物知識，將孩子喜歡的場域變為學習的博物館，孩子的注意力因此變得集中，也開始願意坐下來學習，最後他成為一位鳥類學家。在學校裡，這樣注意力不集中、坐不住的孩子很常見，雖然他們沒有一位史賓賽博士來輔導，但是家長和老師一樣可以透過對孩子氣質的理解，幫助孩子找到「主動學習」的動機和動力。

唯有用心了解孩子的天生氣質，才能適性引導，觸發孩子正向且主動的學習態度。當你找到了這把造就孩子的金鑰匙，孩子必能跳脫大人設定的框架，快樂的發揮潛能、活出自我。